5月15日，常务副校长刘洪宇教授深入软件学院观摩指导李政仪老师《JAVS程序设计》ISAS教学公开课，科研处李科处长和教务处易希平老师随同听课。

李政仪老师以《网上购物商城》为主题，随机选取了一组学生团队展示了ISAS教学全过程。四位同学分别从网上购物商城简介、淘宝网前台功能分析、淘宝网后台功能分析以及关键技术分析等四个方面阐述了整个学习内容，四位同学表现出来的学习热情和学习兴趣令人耳目一新。李政仪进行了简评，她认为，同学们前期工作准备充分、讲课思路清晰顺畅、核心内容把握准确、理论和实际工作结合紧密，充分展示了较强的自主学习能力和团队协作意识。

课后，刘洪宇组织大家对本堂ISAS公开课进行了讨论并形成了如下共识。1、只有学生自己对学习产生兴趣并主动投入学习，才会真正把学习搞好，而ISAS教学是提升学生自主学习最有效途径之一；2、通过ISAS教学，学生能够逐步养成探究学习和合作学习的习惯，习惯的养成必定会促使学生爱上课堂学习、爱上专业学习；3、运用ISAS教学方法上课，必须注意区分文科、理科、工科等不同学科类型的特点，探索ISAS教学的不同表现形式，发挥ISAS教学的最佳效果；4、老师在ISAS教学过程中的指导作用至关重要，恰如其分的点评和总结能够充分调动学生参与的积极性和主动性，能够使教学取得意想不到的效果；5、在ISAS教学过程中增设学生自评和互评的环节，让学生大胆地表达出所思所获，会让学生在不断的反思和总结中提升自己；6、把空间教学与ISAS教学有机结合起来，把每个学生参与ISAS的全过程在教学空间中留下印记，能够潜移默化地使每个学生都主动投入的学习之中，使ISAS真正成为提升学生学习主体状态的教学方法。