10月14日下午，我校在办公楼二楼会议室召开进一步深化学分制改革的专题会，校长刘晓教授莅临指导会议，学校顾问邓顺川教授、学生工作处王波处长、软件学院学生干事及教务处相关干事参加专题会。专题会由常务副校长刘洪宇教授主持。

会议认为，自2007年实施学分制以来，学校的教育教学发生了根本性的变化，育人环境和学习氛围让人耳目一新，学生学习的积极性、主动性与创造性日益增强，学校的内涵建设成效显著、成果斐然；学分制的成功实施为2009年学校顺利完成国家示范校建设验收以及现阶段的空间教学改革奠定了坚实基础。

会议指出，与以行政班为主体的学年制相比，学分制的班级概念比较模糊，同一课程班级的学生来自全校不同专业、不同行政班级，甚至不同年级，学分制在教学管理、课堂管理、班级管理上难度明显增大，极少数学生自我管理、自我约束的意识淡薄，放松了对自己的要求，在学习上放任自流，不思进取。

会议就学分获取、学分警示、课堂管理、考勤制度、学籍管理等问题进行了深入讨论，并就进一步深化学分制改革达成了如下共识：

1、严格执行课堂考勤制度，填写教学日志要求实事求是，缺勤学生名单要具体；2、在学分警示的基础上，学校根据学分制相关文件并按一定程序启动劝退制度；3、各学院与学生处、教务处紧密配合，做好每一学年度学生学籍信息的核对和确认工作；4、学生处与教务处协作制定并完善学分制改革的相关文件；5、教务处对连续受学分警示的学生进行比对分析，找出之间的因果联系，形成结论，并提出建设性意见；6、教务处在本学期做好一、两次课堂考勤的专项检查。

刘晓在会议总结时强调，进一步深化学分制改革是学校开放发展、特色发展以及空间教学改革的重要推手，各学院要与教务处、学生处通力合作，认真研究学分制改革中遇到的新情况、新问题和新境遇，把握住深化改革的突破口，探讨出解决问题的新方法、新方式和新举措。